为响应国家义务教育课程改革与教育数字化发展战略,破解小学跨学科教学落地难、备课难的一线教学痛点,一支青年学生项目团队依托科创技术与教研实践,打造AI赋能小学数学跨学科教学解决方案,面向地方中小学开展公益教学服务与课程赋能工作,以青春科创力量助力基础教育提质增效、推动区域教育均衡发展,收获良好社会反响。

小升初阶段是培养学生数学核心素养、塑造逻辑思维的关键时期,但长期以来,小学数学跨学科融合教学存在落地门槛高、资源不标准、课堂实施难度大等诸多问题,尤其乡镇农村学校、教育薄弱学校优质教学资源匮乏,教师备课负担重、跨学科教学能力不足,成为制约基层教育高质量发展的短板。

针对这一行业痛点,学生团队携手上海鹤然科技公司,依托成熟的AI智能匹配算法、3D教具场景设计技术,深耕小升初数学教学场景,围绕沪教版五年级、人教版六年级数学十大核心知识点,创新构建多学科深度融合教学体系。团队打破学科壁垒,将数学知识与科学、美术、语文、信息技术、道德与法治等多门学科有机结合,研发出全流程、标准化、可直接落地的跨学科教学解决方案,配套完善的3D教具应用方案、课堂活动设计、教学评价量表及教师指导手册,搭建起“智能支撑、标准统一、教具适配、课堂可用、效果可测”的公益教学服务体系。

项目采用“系统工具+本地化课程服务”双模式落地地方教育场景,全方位赋能中小学教学。一方面,团队为合作学校提供AI系统实操指导,助力一线教师依托智能工具自主研发特色校本课程;另一方面,结合地方学情、课标要求和学校教学需求,为学校定制专属跨学科改革课程,让标准化优质教学资源精准适配本地课堂教学。

目前,团队项目已完成上海六师附小、协和双语学校、顾路小学等6所本地优质小学的实地教学调研,深度收集教师、学科组长及校园管理者的教学建议,持续优化课程方案与教具应用体系。通过3D可视化教具与AI智能教学场景,彻底改变传统数学课堂枯燥单一的授课模式,大幅提升课堂趣味性与直观性,有效激发学生学习兴趣,同时极大减轻了教师备课、课程设计的工作压力,让教师能够聚焦因材施教,关注学生个性化成长。

立足校园、服务地方,该学生科创项目彰显出显著的公益价值与社会效应。团队坚持公益惠民导向,主动向乡镇农村学校、教育基础薄弱学校开放优质跨学科教学资源,打破城乡优质教育资源壁垒,有效缩小区域、校际教学差距,精准助力教育均衡发展。

同时,项目为AI赋能基础教育课程改革提供了可落地、可复制、可推广的实践样板,助力地方中小学快速推进课堂教学改革、提升整体办学质量。除此之外,项目落地推广过程中,有效带动本地教育科技、教师培训、课程研发等相关领域协同发展,催生新型教学服务岗位,为地方教育产业高质量发展注入青春动能。

下一步,学生团队将持续深耕基础教育数字化创新领域,持续优化迭代教学产品与课程体系,以上海及周边区域为核心逐步向全国拓展推广,持续输出优质公益教育服务,以青年科创之力赋能基础教育提质增效,用实际行动践行青年责任,助力地方教育事业高质量均衡发展。