云南省楚雄师范学院深入学习贯彻习总书记关于教育的重要论述及加强和改进民族工作的重要思想,立足楚雄作为“全国民族团结进步示范州”的实践优势,紧扣云南“三个定位”战略要求,以铸牢中华民族共同体意识为核心,创新构建“一主线两阵地三课堂四场域五维度”民族地区高校“大思政”育人体系,统筹推进机制创新、资源整合、实践深化,全力培养堪当民族地区发展重任的时代新人,为民族地区高校落实立德树人根本任务提供可复制、可推广的实践范式。

一、以“一主线”铸魂,锚定育人根本

楚雄师范学院坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,将“五个认同”全面融入人才培养全过程,构建“全员全程全方位”育人体系。学校扎根楚雄彝族自治州,赓续师范教育近90载,聚焦“教师教育特色鲜明的高水平应用型大学”发展目标,全面落实立德树人根本任务,牢记为党育人、为国育才使命。累计培养9万余名“上手快、后劲足、能创新、品行好”的高素质人才,为云南民族地区教育发展与民族团结进步事业提供坚实人才保障和智力支持。

二、以“两阵地”强基,筑牢学理根基

学校立足民族地区高校育人使命,以马克思主义学院主阵地建设为核心、云南省铸牢中华民族共同体意识研究基地支撑阵地为依托,通过整合校内外优质资源,推动思政课程与课程思政协同、理论教学与实践研学融合、学术研究与咨政服务联动,为“大思政”育人体系筑牢坚实基础。

(一)建强马克思主义学院主阵地。学校获批为省级重点马克思主义学院建设单位,对标《普通高等学校马克思主义学院建设标准》,深入实施“四通行动”,推进大中小学思政课一体化建设。与楚雄州共建“一基地三中心”协同平台,形成了“1+2+N”横向贯通的思政育人体系。建设《新时代中国特色社会主义思想概论》课程群,推出《中华民族共同体概论》《大学生国家安全教育》等思政金课,开发“滇中红色文化”“彝族非遗传承”等特色选修课,开发教学案例200余项。依托14个爱国主义教育基地,年均组织5000余名学生开展“红色研学”,实现“思政小课堂”与“社会大课堂”深度融合。

(二)建实研究基地支撑阵地。学校获批为“云南省铸牢中华民族共同体意识研究基地”,聚焦民族团结、文化符号建构等方向开展决策咨询与研究。近三年,学校围绕“铸牢中华民族共同体意识”主题,获批国家社科基金项目2项、冷门绝学专项1项、省部级课题26项,获国家级奖项16项,发表论文50余篇,2024年荣获全国统战理论政策研究创新成果二等奖,1名教师获评“中国民主促进会全国组织工作先进个人”。

三、以“三课堂”提质,激活育人亮点

紧扣民族地区育人需求,以“三课堂”为载体构建分层分类育人体系,将思政教育融入认知、认同、践行过程的全链条,激活育人亮点。

(一)“张桂梅思政大讲堂—楚雄师范学院分课堂”,打造“行走的思政课”品牌。融合楚师故事与地方实践,选树“志在山乡”优秀毕业生典型,联动楚雄州教体局在各中小学设立实践教学点。邀请张桂梅先进事迹宣讲团成员、优秀校友开展“榜样面对面”分享报告,组织师生走进彝族村寨开展“思政+文化”研学,引导师生在与榜样对话、与文化共情中坚定信仰、厚植情怀。

(二)“社会实践”大课堂,打造三维联动的实践体系。围绕“责任意识激发、乡村振兴赋能”,构建“理论宣讲+咨政服务+志愿服务”三维联动实践教学体系,引导学生在社会实践中树立对人民的情感、对社会的责任、对国家的忠诚。成立师生宣讲团,每年组建50余支校级重点实践团队,深入各地、各村等开展理论宣讲、社会实践与志愿服务,年均开展社会实践等志愿活动300余次,覆盖群众2万余人。近三年有10余支团队入选国家级志愿团队,5支团队获评全国优秀团队。

(三)“青马工程”大学堂,打造政治过硬的骨干力量。通过思想淬炼、政治历练、实践锻炼与专业训练,选拔培养具有“忠诚政治品格、浓厚家国情怀、扎实理论功底、突出能力素质、过硬斗争精神”的青年政治骨干。近三年累计培养1500余名优秀学员,助力其成长为践行民族团结事业的先锋力量。

四、以“四场域”为路径,提升育人效能

立足民族地区办学实际,以“理论舆论、内宣外宣、线上线下、文化文明”四场域为关键路径,通过深度协同、融合并用,有效提升思政工作穿透力与育人实效。

(一)理论舆论同向。着力推进新时代中国特色社会主义思想入脑入心,加强马克思主义理论学科与思政课建设,强化课程思政与思政课程同向同行。构建分层分类、全面覆盖的宣传教育体系,围绕国家战略与重大节点策划主题宣传,强化主流价值引领。

(二)内宣外宣结合。深化媒体联动、阵地联动、品牌联动、活动联动,构建大宣传格局。校内实现校报、校刊、官网、公众号等平台一体化传播,年均报道学校典型工作、师生先进事迹等600余篇;校外深化与新华社云南分社、学习强国、云南网、中国教育在线等媒体合作,提升在中央及省级主流媒体的报道频次与深度,全面展现学校办学特色与育人成效。

(三)线上线下并用。线上综合运用现代传媒手段强化舆论引导,运行“线上留言板”,将思政工作与解决学生实际困难结合,年均回应解决学生诉求1000余条。线下打造民族团结主题园、乡贤馆等12处育人场景,设计彝族刺绣元素等多款文创产品,通过多元载体潜移默化铸牢中华民族共同体意识。

(四)文化文明共融。深耕全国文明校园融合实践,将文明校园创建与育人工作深度融合。依托“开学第一课”“民族团结进步宣传月”“我们的节日”等品牌活动,打造沉浸式教育场景,切实将中华民族共同体意识根植学生心灵。强化红色文化引领,深化中华优秀传统文化浸润,厚植民族团结进步文化,培养具有深厚民族情怀的时代新人。

五、以“五维度”为闭环,彰显育人成效

主动对接民族地区发展需求,充分发掘学校学科特点、师范特色,构建“理论铸魂、实践强基、文化润心、制度固本、数字赋能”五维度育人闭环,创新育人载体与机制,推进育人有成效。

(一)理论铸魂。建强以新时代中国特色社会主义思想为核心的“大思政课”课程体系,高标准建设马克思主义学院。“马克思主义民族理论政策与思想政治教育”入选云南省一流建设学科,“民族区域自治制度与多民族团结稳定发展的云南实践研究”团队入选云南省哲学社会科学创新团队,建成云南省一流思政课程2门,获批教育部“全国高校思政课教学改革示范推广项目”1项,云南省学校思政课名师工作室1个,累计获省级思政课教学竞赛奖项20余人次。

(二)实践强基。开发“重走长征路(楚雄段)”等8条主题路线,深化学生对“多元一体”民族格局的理解。打造“文化保护、志愿服务、乡村振兴”三维实践品牌,49个社团年均举办活动200余项,参与3万余人次。建设“校内—校外—国际”育人共同体,统筹26个“大思政课”实践基地,推进“国家通用语言文字推广”等本土化项目。强化成果转化,建立“调研报告—政策建议—创新竞赛”三级通道,撰写咨政报告10余篇。

(三)文化润心。构建“红色文化铸魂、传统文化固本、民族团结润心”三位一体文化生态,年均开展主题活动400余场,覆盖学生8000余人次。建设新时代文明实践中心、彝绣文化实践中心等12处文化景观,培育“金梧桐”“我们的节日”等校园特色文化活动,培育省级优秀志愿服务团队5个。学校连续三届获批“全国文明单位”,连续三届荣获“全国文明校园”,连续四届荣获“全国无偿献血促进奖”,获评为“全国雷锋精神高校示范教育基地”,是云南省道德讲堂示范点、云南省社会主义核心价值观示范学校。

(四)制度固本。围绕“顶层设计—执行细则—考核评估”,制定完善全过程、全领域育人制度,制定了《“三全育人”综合改革建设方案》等10余项文件,配套相关实施细则30余项,形成“书记校长双牵头、部门联席、学院主责”的工作机制,推动“大思政”建设规范化、常态化、科学化。学校探索的民族地区师范院校铸牢中华民族共同体意识教育模式,被云南省民族宗教事务委员会官网专题推介;意识形态工作网格化管理获省委教育工委充分肯定,为边疆高校筑牢意识形态防线提供“楚师样本”。

(五)数字赋能。加强网络思政体系建设,推动思政工作数字化融合。充分发挥省级思政名师、省哲社创新团队的示范引领作用,构建了“思政引领、学生中心、朋辈榜样、知行合一”的学习交流平台,集成校地思政教学资源1500余项,向楚雄州87所中小学开放。聚焦“五育并举”推动体育教育数字化,开发“云端美育展厅”,建立“数字劳动教育档案”。搭建“云岭志愿”服务平台,实现志愿服务全流程数字化管理。建成跨境民族口承文化、瑶族历史档案数据库各1个。(王波、于建波、鲁凤龙)